具有高级职称的有53 人，兼职教师59人。学院编制360人，中青年教师为主力的多学科、多门类，整体素质良好，结构日臻合理的师资队伍。学院现设侦查系、治安管理系、公安科技系、警务战训系、法律系、黑龙江公安警官职业学院网站公安基础教研部、马列主义教研部、现代教育中心8个教学机构，开设刑事侦察、刑事技术、交通管理、治安管理、警察指挥与战术(公安特警)、信息网络安全监察6个公安专业和计算机应用技术、社会工作、法律事务、安全管理与现代文秘、公共安全管理(保安)、黑龙江公安警官职业学院官网 www.hlpolice.com 计算机网络技术6个非公安专业。中国人民公安大学和中国刑事警察学院还在学院设立函授站，为学生和全省的公安民警提供本、专科学历教育。中级职称的有31人，形成了以高中级教师为骨干，硕士研究生学历的31人，现有专任教师186人，“双师”型教师49 人。实有312人，专任教师中。
开设刑事侦察、警务战训系、法律系、治安管理系、刑事技术、黑龙江公安警官职业学院网站公安基础教研部、交通管理、治安管理、警察指挥与战术(公安特警)、计算机网络安全监察6个公安专业和计算机应用技术、社会工作、法律事务、安全管理与现代文秘、公共安全管理、计算机网络技术6个非公安专业。此外，中国人民公安大学和中国刑事警察学院还在学院设立函授站，为在校学生和全省的公安民警提供本、专科学历教育。学院办学特色鲜明，专业优势突出，形成了以治安管理、刑事侦查、公安特警、刑事科学技术、法律事务、计算机应用技术为骨干，带动全院各专业共同快速发展的新格局。学院重视国际间的交流与合作，与俄罗斯、美国等国家的高等院校进行办学合作与学术交流。在课程体系的设置上，学院依据不同专业培养目标及所需达到的知识、能力、素质结构的要求，建立了一整套完善、严密、运行良好的课程体系。公安科技系、现代教育中心8个教学机构，马列主义教研部、学院现设侦查系。
即在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，随着学院的发展建设和办学实力的增强，学院形成了较为鲜明的教育特色，经过不断探索和提炼，牢固树立科学发展观，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进公安工作的决定》和“二十公”精神，坚持公安教育服务公安工作和公安队伍建设的根本宗旨，主动将学院发展纳入全省公安工作和队伍建设的大局，扎实推进“教学、科研、实战”的紧密结合，努力培养公安机关满意的公安专门人才，为构建和谐社会提供知识贡献和智力支持;坚持学历教育与在职民警培训并重，积极探索学历教育与在职民警培训协调发展的新机制，形成良性互动，努力把学院办成全省公安机关人才库、思想库、实验场;坚持把“从严治警”、“从严治校”与“以人为本”的办学理念紧密结合，围绕人才培养自标，优化学科、专业结构，加强内涵建设，不断推进素质教育，提高人才培养质量;坚持立足公安、面向政法、服务社会的基本思路，进一步优化办学结构与办学功能，不断提高教育质量和办学效益，不断增强整体实力与核心竞争力，强化质量兴校理念，巩固以教学为中心的地位，坚定不移地走规模、结构、质量、效益协调发展之路。按照学院“十一五”发展规划，在2008年学院通过省教育厅高职高专教学水平评估后，2010年前后，向省政府和国家教育部提请申办本科公安院校。
一项科研成果(犯罪现场手印提取技术)通过了省级鉴定。自1978年以来，论文757篇，学院教师共出版学术著作140部，在教师的论著中共获国家和省级各种奖项108个，其中一等奖13项，二等奖38项，三等奖31项，优秀奖37项。如李增春著《刑事侦察心理学》获全国心理学会优秀成果一等奖;刘万富、赵春雷合著《逻辑思维训练》获省级教育科研二等奖;李增春、陈颖达合著《刑事专案侦察学》获省社会科学优秀科研成果一等奖;李凤阳的论文《论新时期特定治安条件下的两项政策》获省社会科学年会优秀论文奖;《行政法总论》被评为省级精品课程;刑侦、治安两个骨干专业被省教育厅确定为全省改革试点。
以培养适应新形势下公安工作的人才为中心，学院始终坚持社会主义办学方向，以学生为主体，以人为本，全面实施素质教育。创办至今，已形成学历教育与在职培训并重，普通教育与成人教育同步，教学、科研、实战一体化，具有鲜明公安特色的办学格局。开办学历教育以来，学院共为全省公安机关培养全日制大中专毕业生1万2千余人，为省外公安机关、公安边防部队输送毕业生1500多人。在毕业生中涌现出一大批以公安部一级英模朱洪福烈士为代表的马义勇烈士、陈俊岚烈士、石长武烈士和全国“五一”奖章获得者、全国警界女“十杰”、全国公安刑侦专家、全国“十佳“侦探等英雄模范人物，另外还有3000多名毕业生在基层公安机关担任领导职务。建校以来，学院还为黑龙江省的法院、检察院、武警部队以及各级公安机关培训干部、民警5万多人次，为改善黑龙江省公安队伍的文化知识和学历结构以及提高政治业务素质做出了突出的贡献。
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