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在融合性学科(STEAM)场景下,课程结合知识探索、设计创作和应用分享,让学生变成知识的创造者和分享者,帮助学生在解决问题的过程中建立自己的知识体系,完成从已知世界到未知世界的探索与转变。

采用DMS教育体系以创客精神为基础,遵循来自美国斯坦福大学教授戴维·凯利的“Design thinking”设计思维的教学理念。北京咖搭姆创客编程CLUB创立于2014年,是面向2-18岁的创客编程CLUB。

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